En el mundo en vías de la globalización en el que vivimos a diario, podemos observar que la inversión, el conocimiento y la infraestructura son elementos esenciales que deben ir de la mano, para poder aumentar el nivel de la calidad de vida y de la competitividad en una región determinada, si aplicamos el anterior concepto al plano departamental teniendo como eje principal la ciudad de ibague (Tolima) podemos observar que estos tres factores ya se están empezando a engranar y a relacionarse entre si, para cumplir su función que es el de convertirnos en futuras ciudades del conocimiento, basadas en la información, innovación, tecnología y desarrollo.
Algunos elementos u obras representativas de estos mecanismos de desarrollo son el megaproyecto del parque logístico de ibague, el túnel de la línea con salida hacia el suroccidente, el aeropuerto de carga de Flandes alterno al Dorado, entre muchos otros, serian la perfecta solución para que el departamento dejara de ser productor primario y comenzara a colocarle a cada una de sus actividades un valor agregado , para comenzar a gestar la investigación y la innovación que traen por consecuencia el desarrollo. Pero si nos detenemos a observar un poco mas detenidamente el panorama, no todo es color de rosa, o mejor, no todo es tan fácil como se pretende creer. Y nos preguntamos, ¿Cómo se logra que una ciudad sea una ciudad del conocimiento basada en la información, innovación, tecnología y desarrollo?, porque todo lo anterior solo es infraestructura, y se necesita de un elemento esencial con lo cual lo anterior no funciona o es inútil, y es el conocimiento.
Drucker nos dice que: “En esta sociedad los conocimientos son el recurso primario para los individuos y para la economía en general. Tierra capital y trabajo(los tradicionales factores de producción) no desaparecen pasan a un segundo plano”. (Drucker, 1992) . aplicando lo anterior podemos ver que ibague hasta ahora esta empezando a aplicar este concepto porque las empresas siguen creyendo que los empleados necesitan a las empresas mas de lo que ellas los necesitan a ellos , lo cual no es verdadero, ya que las herramientas de trabajos por muy sofisticadas que sean si no hay un conocimiento que las opere se tornan inútiles y sin un fin practico.
Volviendo al tema de ibague, si nuestra ciudad no empieza a comprender que toda sociedad debe girar en torno al conocimiento, los grandes megaproyectos serán como intentar tirarle piedras a la luna, y es aquí donde las universidades tanto privadas como publicas, empiezan a jugar un gran papel dentro de la toma de decisiones para el desarrollo del departamento, están deben tener la autonomía y opinión suficiente para poder rechazar o aprobar un proyecto de cualquier índole que afecte directamente a nuestra ciudad. Además la comunicación Empresa- Estado- Universidad, se debe ampliar ya que entre cada concepto hay un espacio lo suficientemente grande como para no permitir la propagación de información; la empresas deben comunicar a las universidades que necesitan, deben dar perfiles, destrezas profesionales, y demás características que necesitan de un profesional, las universidades deben forjar aquellos profesionales teniendo en cuenta estas exigencias pero sin perder su visión y su misión, sin llegar a confundir un profesional con un operario, por ejemplo, X universidad envía “Y” ingeniero mecanico industrial, la empresa luego lo devuelve quejándose de que aquel “Y” ingeniero porque no se desempeña en el cargo por no saber manejar una gran maquina soldadora. Teniendo en cuenta este ejemplo las empresas deben de tener en cuenta que una universidad crea profesionales no operarios, el profesional se dedica a optimizar los tiempos de producción (si es el caso del ingeniero mecanico industrial) y a innovar todas aquelllas actividades que la empresa realiza a diario para atraer asi desarrollo a la empresa, si la empresa desea operarios para eso hay otros institutos técnicos que los forjan.
Luego, el estado debe tener comunicación con la Universidad y la empresa para asi dar incentivos y crear normas o leyes que permitan el avance de estas, es decir, que beneficie a ambos y no a una sola organización. Asi mismos, La universidad debe tener en cuenta dentro de sus principales objetivos académicos debe estar contemplada la innovación, ya que ha llegado a niveles tan altos de ser una disciplina organizada que se pueda enseñar y también aprender. En este espacio llamado universidad se debe favorecer la investigación y el entusiasmo de los estudiantes en querer dar algo a la universidad que indirectamente afecta ala sociedad en la cual se desarrollan; pero aquí nace otro interrogante y es ¿si hay variedad de semilleros de investigación, porque la sinergia de estos aun no funciona? Es aquí donde la universidad debe aprender a diferenciar el interés de los estudiantes y el entusiasmo de estos mismos, porque muchos de los estudiantes solo crean estos semilleros por un intensivo académico, no por interés propio, y al no tener amor o entusiasmo por algo que nosotros mismo hemos creado, lo dejamos caer y realmente no da los frutos que la sociedad espera. Teniendo en cuenta este efecto la universidad debe promover y hacer ver los semilleros de investigación no como un beneficio académico si no como una oportunidad de tener grandes beneficios en el futuro, y es aquí donde la máxima autoridad de la universidad, debe saber aplicar los beneficios que le da el estado a esta organización, debe inyectarlos a aquellos estudiantes destacados y con ganas de superación, debe hacer los apropiados mecanismos para la aplicación de beneficios como lo son convocatorias a becas, promedios, etc. No aquellos que están en su círculo social, y que en vez de ayuda a la institución a mejorar su imagen lo que hacen es derrocarla.
Luego de que la universidad cumpla su función teniendo en cuenta todos estos anteriores conceptos, la empresa a parte de solicitar perfiles también debe, tener en cuenta que el conocimiento es su máximo bien, y que la lealtad de los empleados no se obtiene solo dándole un buen sueldo, debe también hacerlo sentir bien, que al aplicar sus conocimientos lo haga con gusto y no lo haga por el pago de cierto dinero, que a diario explote sus conocimientos en beneficio de la empresa y de la sociedad misma.
Teniendo en cuenta estos elementos y la comunicación establecida entre Universidad-Estado-Empresa, en la ciudad de ibague, la innovación y el desarrollo empiezan a darse por si solos, comienza la fase desestabilizadora donde la ciudad tiene que entender que la “innovación es destrucción creativa” (Drucker, 1992) donde tenemos que dejar todo lo arraigados en nosotros, y en vez de tratar de alarge la vida al producto, necesitamos innovar y crear uno nuevo.
Ya aquí es donde las infraestructura como lo son los megaproyectos del parque logístico nacional, el aeropuerto de carga Santiago vila entre otros, empiezan a cumplir su función, ya que la innovación sin la infraestructura, la logística y el terreno necesario se vuelve nula, se vuelve algo obsoleta porque no tiene donde y como desarrollarse, y es donde la especialización de nuestras actividades comienzan a ser claves para el desarrollo endógeno de nuestro departamento y región, es decir, entre mas especializados estemos mas aporte daremos al país ,a su desarrollo y a su competitividad, y siendo centro logísticos del país tendremos contacto con el resto mundo, entrando en la sinergia de la interdependencia compleja donde en vez de competir con los mismo productos nos completemntamos con los bienes de las demás economías sin llegarnos a hacer daño y donde competiremos con mercados cada vez mas exigentes asi elevando nuestra competitividad y nuestra calidad de vida.
Por ultimo solo seremos ciudad del conocimiento cuando la relación empresa-Universidad-Estado sea tan optima que no hayan problemas tan elevados de desempleo, cuando las organizaciones sean tan autónomas que puedan tener opinión en la toma de decisiones regionales y vean el conocimiento como su único factor de desarrollo y cambio, cuando haya un buen pluralismo politico, económico y social; y cuando la sociedad entienda que hay que aprender a desaprender a quitar lo arraigado, a innovar , y a no intentar alargarle la vida a algo que ha permanecido mas del tiempo necesario en nuestro entorno y sociedad.
